“Maestros y Estudiantes somos todos”

¡El nacimiento de un hijo nos convierte en maestros y también en estudiantes!

Me encontraba reflexionando sobre cómo mi ejemplo es el legado para mi hijo.  Mis acciones y palabras van de la mano en todo momento. Aunque SaiMir tiene un año, soy muy consciente de mis expresiones, tono de voz y la manera en que me comporto, pues él es una esponja y está absorbiendo y archivando en su maravillosa mente; toda esta información que aprende de mí, ya que estoy con él todo el tiempo.

Él, es un gran observador y va copiando mis entonaciones, la manera en que mastico los alimentos, como muevo mis manos al expresarme, en fin, estoy bajo su estudio todo el día. Esto es una gran oportunidad para mantenerme consciente de mis acciones, soy su modelo a seguir.

La forma en que mi esposo y yo nos tratamos es la base, el primer y más significativo ejemplo que SaiMir tiene de una relación, a parte de la que él y yo tenemos. El ve cuando mi esposo llega, me da un beso, SaiMir sonríe, luego su papá también le da un beso y cariños. El percibe el amor y respeto que tenemos el uno al otro.

El observa como hablo de otras personas cuando esas personas no se encuentran presentes, observa como actúo con las autoridades, como por ejemplo: los policías. Entonces, si soy respetuosa con ellos, el aprenderá a también serlo.

Está en alerta de si digo la verdad, si soy justa. Soy su ejemplo en relación a cómo manejar el dinero responsablemente, cuan disciplinada soy con mis deberes del hogar, como madre, esposa, amiga.

Él ve en mi un reflejo de como él será, está delineando su personalidad, su carácter. Lo que mi esposo y yo le entregamos en esta etapa de su vida, es crucial para su desarrollo; al igual que las enseñanzas y las guías espirituales que le ofrecemos. Fomentamos el contacto y respeto por la Madre Naturaleza, le mostramos el beneficio de estar en silencio y meditar para escuchar nuestra guía interna, que él sepa que sus respuestas están dentro de su corazón, para que él ponga su mirada en sí mismo, en su interior y no en otras personas. Y la más trascendental enseñanza, es que lo más importante en la vida es el amor.

SaiMir, está aprendiendo de mí por lo que soy, por lo que hago y por lo que digo y esto es una gran responsabilidad; una que llevo con mucho orgullo y amor. Mantengo en la cocina un marco que contiene el código por el cual mi esposo y yo vivimos nuestra vida y son varios puntos que leo muy a menudo mientras friego, cocino, etc.

Lo comparto con ustedes:

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© Raisa Espinet Batista para Innóvat Puerto Rico, 2015

Pasión por enseñar – Una mirada desde la creación de Módulos en línea

Untitled¿Qué es la educación? “El objetivo principal de la educación es crear a personas capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron” (Jean Piaget).

Enseñar y adiestrar es mi pasión. Cada día que transcurre, lo confirmo más. Albert Einstein dijo que “la mente que se abre a nuevas ideas, jamás volverá a su tamaño original”. ¡Aprender va más allá de tener un título! Aprender, es la fuente del desarrollo personal, del progreso y del éxito. El progreso te hace innovar y la innovación te hace educar. Este es el ciclo de la educación; y formar parte del crecimiento de otras personas que puedan abrir sus mentes a nuevas ideas, ayudará a cambiar el mundo.

ciclo

Formar parte de un grupo innovador para la creación de módulos instruccionales me hace sentir que la mente de un estudiante, puede abrirse a nuevas ideas; creando nuevas oportunidades de desarrollo en la sociedad y finalmente acertar en la frase de Nelson Mandela “la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo”.

Cada módulo instruccional creado, ayudará a un estudiante o quizás a un colega a expandir su mente creando nuevas estrategias, nuevos conocimientos, aportando a los cambios de este siglo y los próximos, al desarrollo de nuestra economía y sobre todo; a la innovación. La educación es el transporte al desarrollo intelectual. El que se arriesga a enseñar, nunca debe dejar de aprender.

Agradezco la oportunidad de formar parte de esta Comunidad de Innovadores, que nunca deja de aprender.

¡Continuamos Innovando y Creando!

© Prof. Emely Morales Larrauri para Innóvat Puerto Rico 2015

Después de todo ¿qué es respeto?

Falls Lake

Falls Lake

Los otros días participé de una reunión en casa de mi hermana. Asistí con mi esposo y mi hijo SaiMir de 11 meses. ¡Todos nos recibieron con alegría y muestras de amor! Se acercaban atraídos por SaiMir, querían tocarlo y cargarlo, él les sonrió a algunos, pero de “lejitos”.

Lo sostenía entre mis brazos cuando una de las muchachas, hija del jefe de mi hermana, me preguntó si podía cargarlo y le conteste: extiende tus brazos e invítalo, si él se va, pues es que quiere que lo cargues. Ella lo hizo e inmediatamente SaiMir se volteó hacia mí, ella se avergonzó un poco, esperaba que él se fuera con ella de inmediato. Le dije: él no te conoce, pero si comparten un rato quizás se va contigo. Ella no insistió más y durante la fiesta la observé con otro bebé en brazos.

Pensé, a lo mejor no le cayó bien que no le entregara a SaiMir, pero es que SaiMir es el que decide con quien quiere estar, yo soy su guardiana y lo respeto.

Ese evento me motivo a escribir este artículo. Nuestra sociedad, por agradar y complacer a otros, permite cosas que no quieren hacer, por aceptación, reconocimiento, entre otros.  Sigue leyendo

La Filosofía Montessori, un estilo de vida

Luego de leer un artículo publicado en el periódico El Nuevo Día, el 28 de mayo de 2015, por Wanda I. Orengo, titulado: ¿Es tu hijo inteligente? “Las notas no son lo único importante en su vida” http://www.elnuevodia.com/estilosdevida/hogar/nota/estuhijointeligente-2052502/

Reflexioné sobre lo maravilloso que es y ha sido, el practicar el método de enseñanza Montessori en mi diario vivir, con mi hijo que tiene 10 meses. Antes de dar a luz, tuve la oportunidad de ser asistente de Maestra en un Colegio Montessori en Carolina del Norte y me enamoré aún más de este método de enseñanza. Inmediatamente supe que sería lo que utilizaría con mis hijos.

A continuación, daré una pequeña descripción de lo que es Montessori en el salón de clases, pero debo de enfatizar que Montessori, comienza desde que el niño nace y existe vasta información y libros que explican a profundidad los orígenes de esta filosofía; y cómo aplicarla en todas las etapas del crecimiento del niño.

Montessori, es un método educativo que fue desarrollado por la italiana María Montessori y se caracteriza por la actividad dirigida por el niño, que sigue su propio ritmo y el profesor lo observa. El profesor prepara el ambiente y el entorno del salón, para que los niños se muevan libremente de trabajo en trabajo sin interrupciones, liberando el potencial de cada niño para que se auto-desarrolle en un ambiente estructurado. De esta manera, logrando un máximo potencial de su creatividad, capacidades intelectuales, físicas y espirituales.

Los niños no son evaluados mediante exámenes, asignaciones o calificaciones, todo es basado en las observaciones del guía (como le llamamos en Montessori a los maestros). Se planifican reuniones con los padres, se les invita a que vengan al salón y observen cómo sus hijos trabajan. Además, dos veces al año se ofrecen conferencias donde se les provee a los padres un reporte de las observaciones de su hijo. Las observaciones son positivas, destacan como el niño va desarrollando su curiosidad, creatividad y como se maneja con los otros estudiantes en la clase, ya que las clases incluyen niños entre las edades de 3 a 5 años en una misma sala. Esta variedad de edades en una misma sala, ofrece la oportunidad a que los niños menores aprendan de los “grandes” y los “grandes” puedan compartir sus conocimientos con los más pequeños, cultivando su autoestima, liderazgo, comprensión, entre otras; sin sentido de competencia.

En Montessori, todos comparten en el mismo grupo de niños y guías durante 3 años, esto en mi opinión, es ideal para establecer relaciones duraderas, entre ellos. Los grupos tienen la oportunidad durante este periodo, de aprender a su paso lo que requiere el currículo antes de graduarse y pasar al próximo nivel con el grupo de niños de 5 años a 8 años de edad, y así sucesivamente. De este modo, la escuela se convierte en un lugar divertido donde el guía (maestro) no transmite conocimiento, sino que se encarga de propiciar un lugar donde la inteligencia y la parte psíquica del niño se desarrolle a través de un trabajo independiente con material didáctico especializado, preparado por los guías.

Asimismo es importante destacar, que el método Montessori no es para todos los niños. Existen algunos casos donde los pequeños tienen otras necesidades específicas de aprendizaje, físicas y/o mentales y este ambiente “libre” puede ser en ocasiones muy estimulador para estos, ya que necesitan atención particular con especialistas en el área. Según mis observaciones, el niño dejará saber si este método le acomoda o no. Existen muchas escuelas que utilizan el nombre de Montessori y no están acreditadas. Es importante pedir las credenciales y asegurarse que el método que utilizan es legítimo. Esto ocurre porque María Montessori nunca registró su nombre, así que las escuelas que deseen llamarse Montessori, lo pueden hacer sin realmente serlo.

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Llegó la fecha para el resaque del armario interior

UntitledEn nuestra pasada conversación digital compartimos sobre el arte de darte permiso.  ¿Ha pensado cuántas veces ha sido lacerante consigo mismo?  ¿Para qué encerrar sentimientos?  SENTIMIENTOS; SENTIR-MENTIR.  Ocurre que en ocasiones nos auto-mentimos para no sentir la realidad que vive nuestro interior, el SER.  Es como restringir el auto-conocimiento, crecimiento, sanación… porque aplazamos el trabajar lo que no nos gusta de nosotros.  Esta reflexión es necesaria para alcanzar la meta o sueño aspirado.

Ciertamente, la tendencia es guardar en el armario lo que no se quiere trabajar, lo que ocasiona dolor, pero … ¿y si lo trabajo de una vez y paso al siguiente nivel de crecimiento, cómo me sentiría?  Es como el licuar las piedras de las penas, y miedos, una carga pesada que no deja avanzar de manera fluida; y más aún, aproximarse al logro de los sueños.

Culturalmente a la concepción de estos sentimientos se le otorgan fuerzas negativas como:  debilidad, inseguridad, fracaso, infelicidad…  Si permite que los sentimientos no le opriman, alzaran vuelo; saliendo a través de las ventanas del alma, los ojos, y ocurriría una conversión aerodinámica y acontecerá la elevación.  ¡Sí, más allá del razonamiento de poder ser lo que merecemos y queremos ser, DISTINTOS, FELICES!

Dra. Belén Sotomayor Ortiz

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Características del Profesional Innovador

Businessman Looking at LightbulbEn el pasado artículo acordamos en presentarles algunas de las más importantes características que definen a un profesional innovador. Aquí comparto doce, pero de seguro que se pueden incluir muchas más.

  1. Líder: Es capaz de generar grandes influencias para mover masas y organizar proyectos colaborativos para el logro de metas y objetivos comunes.
  2. Confía en sí mismo: Es una persona que lucha contra viento y marea por sacar su proyecto hacia adelante, porque cree firmemente en él, y sin esperar a que alguien le dé alguna oportunidad.
  3. Responsable: Trabaja incansablemente por el cumplimiento de las metas y objetivos propuestos. Pone a la disposición sus habilidades y talentos personales para beneficiar al colectivo. Sabe asumir las consecuencias de sus actos.
  4. Iniciativa: Materializa su visión para convertirla en acción. Toma un rol activo al aplicar efectivamente su talento creativo e innovador para lograr que las cosas sucedan.
  5. Pasión: Se aferra a lo que quiere con anhelo. Le dedica el tiempo que sea necesario al cumplimiento cabal de las metas. Es un fiel creyente de que la persistencia vencerá la resistencia.
  6. Audaz: Tiene la aptitud de ver una oportunidad en cada dificultad. Percibe la complejidad de los conflictos como grandes desafíos a superar. Primero responde al qué antes de descubrir el cómo, sabiendo qué es lo que quiere alcanzar y en quién quiere convertirse.
  7. Solidario: Su paradigma consiste en saber compartir con aquellas personas que también colaboran, conformando una sólida red de aprendizaje y trabajo.
  8. Tenaz: Tiene un impulso constante por mejorar cada día sin temerle al fracaso. Es fuerte y perseverante, vive el día con una iniciativa creciente para sumergirse efectivamente entre lo nuevo y desconocido.
  9. Aprendiz Permanente: Los fracasos son considerados como indicadores que permiten detectar las líneas finas que dividen lo falso y lo verdadero. El fracaso es un importante ingrediente para alcanzar el éxito. El innovador sabe obtener de cada experiencia una oportunidad para aprender algo nuevo. Muchos innovadores aprenden más cuando se encuentran inmersos en contextos de aprendizaje informales y no formales. Saben conectar cada suceso de sus vidas con posibles soluciones de utilidad social.
  10. Inteligente emocional: Sabe gestionar sus estados de ánimo ante la calamidad producida por la adversidad. Desarrolla la claridad mental necesaria para enfrentar situaciones altamente complicadas sin caer en el pesimismo, ansiedad y bloqueo mental, entre otros estados traumáticos.
  11. Resiliente: Capaz de enfrentarse a los contratiempos para seguir proyectando el futuro ante los demás. Crea los recursos y herramientas que antes se encontraban latentes y que se desconocían sus posibilidades, hasta ese momento de alta tensión.
  12. Knowmad: Es un trabajador del conocimiento y la innovación, fácilmente adaptable y que es capaz de trabajar con cualquier persona, en cualquier momento y lugar. Esta gran flexibilidad de nómada le permite adaptarse al entorno y aprovecharse del mismo para nutrir su conocimiento y creatividad. La relación del nómada con cualquier otra persona le enriquece, porque le genera nuevo conocimiento y nuevos puntos de vista, lo que hace que cada knowmad sea único a la hora de interpretar la información (Chema Cepeda).

En Innóvatpuertorico queremos que tú seas partícipe de la discusión aportando nuevas características que definen al profesional innovador del siglo 21. Comenta, sugiere ideas nuevas o comparte algunas de tus experiencias personales. Sé parte de esta nueva red de profesionales que aportan a una mejor calidad de vida.

¿Te atreves?

Prof. Antonio Delgado

Foto tomada de: http://blog.trabajando.pe/recursos/608-los-empleados-son-mas-innovadores-cuando-limitan-sus-opciones

Innovación: La clave de tu éxito profesional (Parte II)

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Estamos en una época totalmente diferente. El sistema burocrático que conocemos está en pleno colapso. Ahora nos movemos hacia un nuevo orden. La Economía del Milenio operará bajo nuevas infraestructuras socio-tecnológicas basadas en la internacionalización de las empresas, el impulso del comercio electrónico y la formación en línea. La revolución tecnológica estará transformando muchísimas industrias tradicionales como la del entretenimiento, la música y el consumo. Todo esto tendrá un impacto económico trascendental, ya que no se estará hablando de dos economías paralelas: la tradicional y la digital. Se está hablando de una misma economía: la digital.

Nuevos empleos se han estado creando en el ámbito digital. Entre los perfiles más buscados se encuentra el marketing digital, la analítica de datos, el comercio electrónico, la computación en nube y el desarrollo de aplicaciones móviles. El gran reto de 2020 será el de preparar profesionales capacitados para manejarlas, administrarlas y darles sentido para encontrar información que necesitan los negocios. El mercadeo digital, así como la investigación de mercados son dos campos donde el uso de datos será importante.

El problema mayor es que los jóvenes de la actual generación no dominan las competencias digitales que está demandando el mercado laboral. La Unión Europea ha advertido que a partir de hoy al 2020 habrá 900 mil puestos de trabajo vinculados al ámbito de la economía digital que no se podrán cubrir porque no hay profesionales con las habilidades necesarias para hacerlo. Lamentablemente, el 80 por ciento de lo que se enseña en la universidad NO tiene utilidad alguna en el mundo global en el que nos encontramos. Y esto no se trata de una mera referencia de terceros, sino de informes provenientes de diferentes organismos y firmas relacionadas con el trabajo y la educación que lo confirman a diario. Los grados de discrepancia entre las percepciones universitarias y las empresariales sobre cómo los estudiantes están preparados para insertarse a la fuerza laboral siguen aumentando:

  • Los analistas de la firma McKinsey estiman que en 2014-15 habrá más de 924 conjuntos de habilidades/competencias necesarias en el mundo laboral, en comparación con los 178 conjuntos de habilidades necesarios en 2009.
  • Un estudio de Bersin & Associates (22 de marzo 2013) por Chief Learning Officer Magazine informó que el 72% de los administradores universitarios cree que sus egresados recién formados están listos para el trabajo, versus el 42% de los patronos que aseguran que sí lo están.
  • La revista Chronicle of Higher Education, publicó el 26 de febrero 2014 los resultados de un sondeo de    Gallup-Lumina 2014, que encontró que el 96% de los principales académicos universitarios estaban confiados en su capacidad de preparar a los estudiantes para el éxito laboral, pero el 89% de los líderes empresariales coincidieron en que los graduados de hoy no cuentan con las habilidades y competencias que sus negocios necesitan.
  • En el arículo: “La recuperación: el crecimiento del empleo y la educación a través de Requisitos 2020“, el      Center on Education and the Workforce at Georgetown University indica que “El ritmo de producción actual de la educación superior se reducirá a cinco millones menos de profesionales con altas credenciales de educación superior necesarios para el 2020” (junio de 2013).
  • En su encuesta de 2012, el Manpower Economist Intelligence Unit, advierte que “para el año 2020 habrá 123 millones de empleos de alta calificación y remuneración disponibles en EE.UU, pero sólo 50 millones de aspirantes tendrán la educación adecuada para ocuparlos“.

Es por eso que en InnóvaTpr queremos aportar al desarrollo profesional de nuestra ciudadanía. La isla necesita competir con las demás naciones que preparan los profesionales del futuro. El trabajo del siglo 21 será des localizado. Cualquier persona podrá trabajar para firmas extranjeras de manera remota. Pero para lograrlo, necesita aprender a gestionar la marca personal y a desarrollar el conjunto de destrezas y habilidades necesarias para formar parte de la nueva economía digital. No podremos innovar haciendo lo mismo con la tecnología emergente. Es tiempo de innovar adoptando nuevas formas del pensamiento adaptativo innovador. El aprendizaje permanente es la clave principal para alcanzar tu éxito profesional.

En el próximo artículo estaremos presentando las características del Profesional Innovador. Sigue conectado a #InnóvaTpr para que estés al tanto de las últimas tendencias.

Hasta pronto Innovadores,

Prof. Antonio Delgado

El arte de darte permiso

¿Cuántas veces te has disculpado contigo mismo porque no has trabajado tus sueños?   Soñar no cuesta nada, lee un viejo apotegma, pero… sí, cuesta. El tiempo, energía, crecimiento personal, profesional y espiritual son algunos. Sin embargo, tienes un paso adelantado cuando reconoces que has minado con tus miedos tu camino u atado tu calzado con la pereza.

11102683_953448248019519_1306692895180240775_n¿Qué continúa? Enmarcar tu sueño, meta, proyecto, reto, o como le sugieras llamar. Solo enmarcar, sí como enmarcas tu pintura, afiche o foto predilecta. Ese marco tiene que tener las medidas exactas para que lo que coloques en él, quede justo a tu medida. Recuerda, es tu obra maestra, que te genera felicidad. Para lograr la perfección del marco es necesario autoreflexionar. ¿Qué me falta para lograrlo? ¿Cuáles destrezas, conocimientos, habilidades y/o estrategias necesito? ¿De cuánto tiempo dispongo? ¿Qué actores intervienen? ¿Cuál es su intervención para completar mi obra? ¿Cuánto tiempo estarán participando en el proceso? Luego de su participación, ¿qué resta? ¿Has pensado en si eres el protagonista o el único actor?

¿Me das permiso para acompañarte en este proceso autoreflexivo donde construirás el marco donde colgarás la obra que te permitiste crear? Léeme en Innovat Puerto Rico.

Dra. Belén Sotomayor Ortiz

https://www.facebook.com/pages/Dra-Bel%C3%A9n-Sotomayor-Ortiz-Coach-Profesional-de-Vida/953429324688078?fref=ts

Dos preguntas sobre Facebook: ¡Vale la pena conocer la respuesta!

935kjHoy estaremos explorando dos situaciones que se observan muy frecuentemente con empresas que están en su fase inicial de mercadeo utilizando Facebook. En ambos casos, el desconocer los fundamentos de esta poderosa herramienta para propósitos comerciales, puede llevar a tropiezos básicos y limitar progresivamente su efectividad.

  1. ¿Cuál es la diferencia entre un “Profile Page” y un “Fan Page”?

Este pequeño detalle puede llevar a una selección incorrecta cuando se trata de una página comercial y por desconocimiento se utiliza un “Profile Page”, que es para uso personal. Cuando esto ocurre, la empresa estará limitada a un máximo de 5,000 amigos, no tendrá disponible las opciones de publicidad pagada, ni los reportes de actividad de la página para la toma de decisiones y otros datos relevantes. En resumen, una gran desventaja por no contar con los elementos de medición y actividad de sus seguidores.

La buena noticia es que Facebook, sí nos permite hacer una conversión o migración de un “Profile Page” a un “Fan Page”. Entonces, ¿cómo consigo migrar una cuenta personal en Facebook (“Profile Page”) a una cuenta comercial (“Fan Page”)?

A continuación una guía práctica, paso a paso para realizar la migración:

  • Hacer un “backup” de las fotos, videos y demás gráficos:

https://www.facebook.com/settings

Download a copy of your Facebook data

  • Una vez Facebook ha confirmado este paso via email, se puede proceder con la migración:

https://www.facebook.com/pages/create.php?migrate

232Es recomendable darle una lectura a esta información de referencia que provee Facebook en:

https://www.facebook.com/help/175644189234902

Los tipos de “Fan Page” por los que podemos optar:

29482En resumen, Facebook hará una conversión de todos los “Friends” a “Fans” (seguidores de la página) y se reflejarán en la página como “Likes”. El “Profile Picture” y el “Cover Page”, serán las únicas dos fotos que serán movidas al “Fan Page”. Todas las demás fotos y actividad del “Profile Page” actual desaparecen. Para evitar perder las fotos, videos y demás gráficos, Facebook permite hacer un “backup” de tales archivos.

El proceso no es complicado, pero si es de vital importancia que se haga en el orden correcto y asegurándose de tener un “backup” de los archivos y fotos primero.

Untitled Sigue leyendo

Esta iniciativa surge…

El motivo principal de este Blog, es que por este medio, nuestra Comunidad de Innovadores sirva de ejemplo educando con nuevas estrategias, tecnología y valores. Este espacio permitirá la aportación de ideas al servicio de otros profesionales para facilitar procesos de aprendizaje, propiciando el desarrollo de nuevas tendencias. Nuestra meta es colaborar en la búsqueda de nuevos pensamientos y propósitos.

¡Te exhortamos a compartir y a crear junto a nosotros, la más valiosa Comunidad de Innovadores del mundo!

Exito